ミカク先生（三好美覚）の理科授業実践

since1999.5.22　　　　Last Update2007.5.15

中１理科授業実践	選択してください。　　　　SELECT→ 　　　 ツユクサの気孔観察 蒸散の確認 　　　　松の花の観察 　　　　光合成が行われる場所(ゼラニウム） 　　　　光合成が行われる場所(オオカナダモ） 　　　　光合成で二酸化炭素が使われるか 　　　　維管束の観察 身近な植物を使った維管束観察 　　　　イチョウの種子観察 大気圧の実験 一斗缶を使った大気圧の実験 水とエタノールの混合物の沸点測定 水とエタノールの混合物の蒸留 １００億年後の花こう岩<風化> 園芸用土を使った造岩鉱物の観察 食塩は融けるか 音のスピード測定 おもちゃの望遠鏡を使って見え方確認 フレネルレンズを使った展示
中２理科授業実践	選択してください。　　　　SELECT→ 　　 水の合成（水素と酸素の合成） 水の電気分解 スチールウール（鉄）を燃やすと・・・ 　　　　神経伝達の速度 鶏頭水煮を使ったニワトリの脳の観察 デンプン分子と糖分子の大きさ比較 手羽先の観察 血管（静脈）の弁を観察 手の甲と平の感覚器官 　　　　カルメ焼き 　　　　アリの観察 　　　　雲のでき方 酸化銀の分解 直列つなぎの全抵抗 　　　　並列つなぎの全抵抗 自作モーター作り
中３理科授業実践	選択してください。　　　　SELECT→ 　　 塩酸の電気分解 銅のイオンは＋の電気か確認 　　　　リトマス紙の色を変えるイオンの正体 　　　　電池作り（課題発展学習） 　　　　煮干しの胃の中の観察 　　　　遺伝モデル実験（優性の法則） 生命が誕生して３５億年を体感する 花粉管の観察 生物の細胞観察 カワニナの精子観察 太陽の黒点観測 水素を使った還元実験